投中教育12月16日讯，近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》。《意见》从进一步提高认识、统筹规范督查检查评比考核事项、统筹规范社会事务进校园、统筹规范精简相关报表填写工作、统筹规范抽调借用中小学教师事宜、强化组织保障等六个方面对教师工作提出具体要求。
《意见》指出，目前教师特别是中小学教师存在负担较重的问题，主要表现在各种督查检查评比考核等事项名目多、频率高；各类调研、统计、信息采集等活动交叉重复，有的布置随意；一些地方和部门在落实安全稳定、扫黑除恶、创优评先等工作时，经常向学校和教师摊派任务。这极大地干扰了学校正常的教育教学秩序，给教师增加了额外负担。
《意见》要求，要从源头上查找教师负担，大幅精简文件和会议，同时充分考虑区域、城乡、学段等不同特点，避免“一刀切”；严格清理规范与中小学教育教学无关事项，突出重点，大力精简治标。
关于统筹规范督查检查评比考核事项，《意见》要求，依法依规开展督查检查评比考核，清理精简现有督查检查评比考核事项，确保对中小学校和教师的督查检查评比考核事项在现有基础上减少50%以上，清理后保留的事项实行清单管理。
《意见》要求督查检查评比考核方式方法尽量简化程序，减少不必要的环节和表格数据材料检查。不得简单以留痕作为评判工作成效的标准，不得以微信工作群、政务APP（应用程序）上传工作场景截图或录制视频等方式来代替实际工作评价，不能工作刚安排就开展督查检查评比考核。
在统筹规范社会事务进校园一项中，《意见》特别强调，未经教育部门同意，有关部门不得擅自进校园指导教师开展相关工作。此外，要坚决杜绝强制摊派无关事务。统筹规范社会事务进校园工作，特别是不得把一些地方政府部门和企业等与教育教学无关的活动和工作（如庆典、招商、拆迁等）强制摊派给中小学校，并向教师下达指令性任务。
《意见》还要求教育部门统筹中小学教师安排使用工作，严格限制和规范有关部门对中小学教师的抽调借用，切实避免安排中小学教师参加无关培训活动。
附《意见》全文链接：http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1778/201912/t20191215_412081.html
教育部：杜绝向中小学教师强制摊派无关事务
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》。
投中教育12月16日讯，近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》。《意见》从进一步提高认识、统筹规范督查检查评比考核事项、统筹规范社会事务进校园、统筹规范精简相关报表填写工作、统筹规范抽调借用中小学教师事宜、强化组织保障等六个方面对教师工作提出具体要求。
《意见》指出，目前教师特别是中小学教师存在负担较重的问题，主要表现在各种督查检查评比考核等事项名目多、频率高；各类调研、统计、信息采集等活动交叉重复，有的布置随意；一些地方和部门在落实安全稳定、扫黑除恶、创优评先等工作时，经常向学校和教师摊派任务。这极大地干扰了学校正常的教育教学秩序，给教师增加了额外负担。
《意见》要求，要从源头上查找教师负担，大幅精简文件和会议，同时充分考虑区域、城乡、学段等不同特点，避免“一刀切”；严格清理规范与中小学教育教学无关事项，突出重点，大力精简治标。
关于统筹规范督查检查评比考核事项，《意见》要求，依法依规开展督查检查评比考核，清理精简现有督查检查评比考核事项，确保对中小学校和教师的督查检查评比考核事项在现有基础上减少50%以上，清理后保留的事项实行清单管理。
《意见》要求督查检查评比考核方式方法尽量简化程序，减少不必要的环节和表格数据材料检查。不得简单以留痕作为评判工作成效的标准，不得以微信工作群、政务APP（应用程序）上传工作场景截图或录制视频等方式来代替实际工作评价，不能工作刚安排就开展督查检查评比考核。
在统筹规范社会事务进校园一项中，《意见》特别强调，未经教育部门同意，有关部门不得擅自进校园指导教师开展相关工作。此外，要坚决杜绝强制摊派无关事务。统筹规范社会事务进校园工作，特别是不得把一些地方政府部门和企业等与教育教学无关的活动和工作（如庆典、招商、拆迁等）强制摊派给中小学校，并向教师下达指令性任务。
《意见》还要求教育部门统筹中小学教师安排使用工作，严格限制和规范有关部门对中小学教师的抽调借用，切实避免安排中小学教师参加无关培训活动。
附《意见》全文链接：http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1778/201912/t20191215_412081.html
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